Descubrimiento y conquista de américa en libros de texto de ciencias sociales editados en Colombia entre 1989 y 2002

Esta investigación realiza un rastreo de la forma en que se ha editado el descubrimiento de América y la conquista española en los textos escolares de Ciencias Sociales producidos en Colombia entre 1989 y el año 2002. A través de una revisión de la legislación educativa al respecto (Reforma curricular de 1984, Promulgación de la Constitución de 1991, la Ley general de educación de 1994, y los Lineamientos curriculares de Ciencias Sociales de 2002) y de algunas tentativas de la escritura de la Historia en Colombia, se buscó identificar los cambios del discurso académico y estatal con respecto a la enseñanza de Historia en el país para ver su incidencia en los textos escolares editados por editoriales privadas en Colombia entre los años 1989 y 2002.