Penajatoyo, inéeva, wawi : lecturas del cuidado y las infancias indígenas en Baud Moss y De agua, viento y verdor

Esta investigación tiene como objetivo estudiar las prácticas estéticas y culturales relacionadas con las interacciones entre niños y adultos en dos obras financiadas por el estado en dos obras de la literatura infantil indígena en Colombia: De agua, viento y verdor (2014, 2017, 2018) y Baud Moss (2021). Se presenta el análisis literario de un repertorio que incluye canciones, cuentos, arrullos, juegos y oraciones de 22 naciones indígenas en Colombia. Por un lado, es evidente que la niñez indígena nace y crece en entornos de cuidado ricos en lenguaje poético, lo que confronta las narrativas predominantes que favorecen las experiencias adultas en la literatura infantil. Los sonidos únicos de las lenguas nativas encierran claves esenciales para vivir en el planeta. Estas lenguas se comparten a través de la narración de historias, el canto y la danza con los niños, convirtiendo la palabra hablada en una herramienta vital tanto para la memoria como para la resistencia. Este estudio rastrea las formas textuales que enriquecen las interacciones entre los niños y sus cuidadores durante la primera infancia, contrastando estas con elementos paratextuales de la literatura para resaltar su importancia y características únicas dentro del campo de la literatura infantil. Los hallazgos revelan una perspectiva inspiradora sobre cómo apoyar el compromiso de los niños con el lenguaje y la literatura, lo cual pone la atención sobre la urgente necesidad de repertorios literarios que reflejen la diversidad lingüística y étnica de Colombia, ya que la investigación indica un camino incipiente hacia la producción y difusión de literatura infantil en lenguas nativas a lo largo del país.